AUTOR

anselmo limaANSELMO LIMA – Doutor e Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP – 2003-2008). Licenciado em Letras Português-Inglês pelas Faculdades Oswaldo Cruz, em São Paulo (FOC-SP – 1999-2002). Estágio de doutorado na Equipe Clínica da Atividade do Departamento de Psicologia do Trabalho do Conservatório Nacional de Artes e Ofícios (CNAM) de Paris – França – como bolsista CAPES (2006-2007). Estágio de pós-doutorado na Faculdade de Educação e Desenvolvimento Humano da University of Delaware (UDel) com colaborações na LaGuardia Community College of The City University of New York (CUNY) – Estados Unidos – como bolsista CAPES-FULBRIGHT (2013-2014). Professor Adjunto IV da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Câmpus Pato Branco, onde atua como Professor-Pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR), no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) e no Curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq Linguagem, Atividade e Desenvolvimento Humano (LAD´Humano). Orientador de trabalhos de Iniciação Científica, Iniciação à Docência e Mestrado. Coordenador da Área de Língua Portuguesa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-CAPES 2010-2013). Chefe do Departamento de Educação da UTFPR, Câmpus Pato Branco (2010-2012), e Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) (atual). Membro do GT Linguagem, Enunciação e Trabalho da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Membro dos Grupos de Pesquisa CNPq ATELIER Linguagem e Trabalho (PUC-SP) e Laboratório de Estudos Avançados de Linguagens (UCPEL). Membro do Conselho Editorial das seguintes revistas científicas: 1) Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, 2) L@el em (Dis-)Curso e 3) Dialogic Pedagogy Journal (DPJ): an International Online Journal. Autor das obras Visitas técnicas: interação escola-empresa (2010), Diálogos sobre práticas docentes (2012), Vozes da iniciação à docência (2012) e Práticas de iniciação à docência (2013) – todas publicadas pela Editora CRV e Storbem, com apoio da CAPES e da UTFPR. Interessa-se, principalmente, por iniciativas de ensino, pesquisa e extensão com foco em relações entre Linguagem, Educação e Trabalho na linha dos escritos de Bakhtin e do Círculo e de Vygotsky e seus Colaboradores.

Link para currículo acadêmico completo: http://lattes.cnpq.br/4130455629353729